Международный Евразийский Университет — проект, представленный на форуме.

Доклад по создающемуся Международному Евразийскому Университету был представлен 25 мая 2013 года на форуме «Евразийский выбор» на Украине. Доклад был представлен в виде динамической презентации, созданной через сайт Prezi.com. Внутри этой статьи были использованы скриншоты из этой презентации.

Сама презентация:

Глобализация, как процесс концентрации управления производительными силами человечества — процесс объективный, однако путь по которому он идет можно выбирать.

Западный вариант глобализации для нас неприемлем ни в одной из его модификаций:

Ни в либерально-буржуазном варианте, потому что исчерпал себя уже давно и показал свою неадекватность жизни. Он потребляет большую часть ресурсов планеты и производит большую часть мусора. Об этом говорили многие деятели, например папа Бенедикт, Ф. Рузвельт, Д. Стросс-Кан и другие.

Ни в социалистическом на базе марксизма, потому что не содержит адекватной жизни философии, теории управления и экономики, на базе которых можно бескризисно управлять народным хозяйством. Это подтвердила практика СССР. Об этом высказывались многие политики и учёные, в частности Леонтьев и Анчишкин.

Реальная практика на уровне руководства государством, регионом, районом требует новой управленческой науки, новой экономики и педагогики для подготовки кадров.

Необходима ли евразийская интеграция для наших стран?

Поскольку глобализация объективно идёт, человечество объединяется, то создание союзов и объединение человечества — вопрос времени. Если наши страны не захотят создать свой союз, то они будут включены в другие, как это произошло например с Прибалтикой, вышла из СССР и вошла в ЕС. Каждый союз обладает своими преимуществами и недостатками. Насколько вхождение в союзы нужно и выгодно для каждой страны решать народам этой страны — это их выбор, и насильно или обманом тянуть кого-либо куда-либо чревато потерей доверия.

Таким образом, если нас не устраивают чужие принципы, несправедливые по отношению к нам — свой союз необходим и на своих принципах объединения.

Поэтому мы считаем, что создание ЕАС объективная необходимость, но выбор его должен быть для каждой страны осознанным. Каждая страна должна предлагать такие принципы объединения, которые устроят всех и никого не будут ущемлять.

На каких идеях и принципах мы будем объединяться?

Каждая цивилизация характеризуется прежде всего теми идеалами которые она несет в жизнь.

Если посмотреть на историю Руси — то мы увидим, что это цивилизация многих народов, которые называли себя русскими, и общей для которых является идея справедливости. Вся история Руси подчеркивает это. В то же время политика элиты ориентированная на западные ценности зачастую входила с противоречие с политикой народа.

Если люди признают, что в жизни надо жить по справедливости, по совести — значит у них есть к чему сообща стремиться и воплотить эту мечту в жизнь. Многие страны мира ждут от России идеи, альтернативной западным идеям, которые ввергли мир в кризис — социальный, экономический, экологический. И Россия действительно может предложить свой вариант глобализации — «люди давайте станем Человеками».

Второе что нас объединяет — это русский язык, один из богатейших языков мира, именно на нем прежде всего идет обсуждение серьезной проблематики и именно русский язык является наиболее перспективным языком международного общения - в нем есть такие понятия, которых нет в других языках. Третье же, что нас объединяет, это Александр Сергеевич Пушкин, именно через его творчество закладывается единство мировоззрения многих народов и идёт освоение русского языка.

Если мы соглашаемся, что справедливость — это наш общий вектор цели, то следующий вопрос, который неизбежно перед нами встает: Как обеспечить справедливость для каждой страны, каждого народа?

Что есть справедливость в каждой области человеческой жизнедеятельности?

Именно здесь мы подходим к ключевым вопросам безопасности и устойчивости каждого государства и будущего союза — вопросам науки и образования. Наука должна дать теоретическое обеспечение строительства справедливого общества, а образование в свою очередь воспитать кадры, способные воплощать эту теорию в жизнь. Самое главное — это люди, какими будут люди — таким будет и союз, или как сказал В.О. Ключевский «Невозможно построить общество праведного общежития составленное из негодяев».

Мировоззрение и миропонимание человека формируются с детства семьей и системой образования, система образование содержит в себе знания разработанные наукой, наука составная часть культуры в которой мы живем, а культура вторична по отношению к тем идеям которые господствуют в обществе, а они порождение нравственности и мировоззрения людей.

Посмотрим на современную Россию. Семье некогда воспитывать ребенка, полноценными знаниями родители не обладают, весь этот груз ложится на образование, образование не знает кого и как воспитывать? Не знает потому, что наука не может дать ответ на вопрос, кто такой человек? Академия наук не может предложить адекватную социологию, управленческую теорию, экономику, на что обратил внимание Путин. В вузах господствует не адекватная жизни западная наука для клерков, призванная обслуживать интересы «больших» хозяев. Соответственно культура и идеи господствующие в обществе направлены на то, чтобы не дать человеку освоить свой познавательно-творческий потенциал и стать Человеком.

Таким образом в связи с тем, что ни РАН, ни один ВУЗ не заявил о создании альтернативных социологии, психологии, управления, экономики, все они действуют в рамках стандартов Минобрнауки — в России, и в других странах полагаю тоже, нет вуза способного готовить кадры под евразийскую интеграцию.

Именно по этой причине, а также для решения ряда сопутствующих задач нашей организацией было предложено создать Международный Евразийский Университет.

Образовательное направление:

1) Мы предлагаем создание специальностей, дисциплин и Проект включает в себя три основных направления:

1. Образовательное
2. Международное сотрудничество
3. Территориальное развитие
курсов по наиболее актуальным областям человеческой жизнедеятельности - прежде всего в области социологии, психологии, управления, экономики, строительства.

В своей деятельности мы не скованы стандартами министерства образования и науки, поскольку как мы уже успели убедиться адекватной науки в этих областях не существует, что подтверждает управленческая практика.

2) Своей задачей мы видим подготовку таких кадров, которые могли бы действовать и создавать различные проекты самостоятельно. Для этого мы считаем необходимым дать учащимся:

• понятиийно-терминологический аппарат, способный связывать различные области узкоспециализированного знания, для решения проблемы «физиков, не понимающих лириков», иными словами — для междисциплинарного общения специалистов разных отраслеи?.
• методологию и культуру мышления, в результате освоения которой обучающийся сможет заблаговременно или же в темпе возникновения потребностей самостоятельно искать и осваивать новые знания и навыки или производить их с нуля.

3) Мы уже апробировали новые методы для решения местных и региональных проблем, в связи с чем мы планируем акцентировать внимание на подготовке команд управленцев для районов размещения университета и районов-заказчиков.

Международное сотрудничество:

В России на данный момент не существует постоянно действующей площадки, где молодые специалисты из разных стран могли бы круглогодично встречаться и обсуждать любые проблемы человеческой жизнедеятельности.

Все вышеперечисленное приобретает особую актуальность в свете плана президента В. В. Путина по созданию Евразийского Союза и предложений о создании единого экономического пространства от Лиссабона до Владивостока.

Реализация вышеуказанных проектов невозможна без решения главного вопроса — кадрового обеспечения интеграционных процессов. На сегодняшний момент в потенциальных странах-участницах данных проектов есть большой интерес к идеям, предложениям и подходам, разработанным в России.

Для решения вышеуказанных проблем предлагается создать в рамках Университета международную площадку по обмену опытом, где смогли бы встречаться представители разных регионов России и других стран.

В частности планируется:

• постоянное взаимодействие по обмену опытом и ознакомлению с российскими вариантами решения общемировых проблем; 
• привлечение на данную площадку прежде всего стран-участниц ТС и СНГ — Белоруссии и Казахстана; а также ближайших соседей — Финляндии и Эстонии;
• проведение международных конференций и мероприятий на актуальные для Евразии, ЕС и России темы; 
• создание информационного банка данных в разных сферах человеческой деятельности и площадки по обмену культурой разных регионов России и стран мира («Дома науки и культуры»), в связи с чем предлагается заявить участие в проекте «Дом новой культуры», осуществляемом министерством культуры РФ.

Территориальное развитие:

Человек, как и другие виды живых организмов, способен приспосабливаться к условиям окружающей среды. Однако это не значит, что мы должны безальтернативно приспособиться к созданной нами же техносфере. Это может нас и убить.

20. Мы, прежде всего, биологический вид — часть биосферы, поэтому всю свою деятельность мы должны строить, исходя из главной задачи — сохранения природы и гармонизации наших с ней отношений. И для этого лучше идти путём развития естественных биологических потребностей человека, чем путём их замены электронными протезами.

Кроме воздействия техносферы на природу следует также отметить и воздействие техносферы на самого человека. Следствием этого воздействия является постоянно возрастающее количество физических и психических заболеваний, например из-за:
• воздействия на людей техногенных физических полей промышленной и бытовой техники;
• попадания в организм из воды, воздуха, пищи, одежды и т. п. химических соединений, порождённых технократической цивилизацией и не свойственных физиологии человека;
• неактивного и нездорового образа жизни многих людей, которым свойственно отравлять себя генетическими ядами, коими являются: алкоголь, табак и другие наркотики, компоненты навязываемой модой косметики и многих «медикаментов».

Связано это с тем, что человек живёт в неестественной для него городской среде. Город в последние десятилетия стал сильным мутагенным фактором, что подтверждается многочисленными исследованиями, и многие люди это остро чувствуют. Именно по этой причине, прежде всего, в среде молодёжи растет интерес к переселению в сельскую местность.

Однако деревня в существующем сегодня виде и в виде «коттеджных» решений также не годится для проживания. Везде царствует принцип «безразмерного муравейника»: город — это людской муравейник постоянно уплотняющийся и растущий вертикально, а так называемые «коттеджные» посёлки — это тот же людской муравейник, но уже растущий горизонтально. В обоих случаях люди подстраивают природу под свои нужды, лишь отчасти регулируемые экологическим законодательством.

Для разрешения указанных проблем предлагается создать экспериментальное поселение — инфраструктуру под Международный Евразийский Университет.

В частности планируется:
• создание, развитие и применение принципиально-нового
градостроительного подхода с учётом вопросов экологии и «запросов» биосферы;
• разработка новых механизмов решения демографической, жилищной проблем, проблемы занятости и удовлетворения демографически-обусловленных потребностей населения;
• развитие образовательно-сельского туризма, чтобы в посёлок могли приезжать люди из других регионов и стран для ознакомления с российским опытом и с регионом размещения Университета;

По вопросам сотрудничества в проекте Международного Евразийского Университета, обращайтесь к Алексею Северикову (Вставить контактные данные)