Рассказать в соцсетях

A- A A+

Новости

Методологический Семинар в Университете Торонто

21.11.2014 01:34 | 21.11.2014 01:34 | Просмотров: 2945 |

8 ноября, 2014 года, в Университете Торонто состоялся методологический семинар на тему «Межкультурная коммуникация и основы конструктивного диалога». Организатором семинара выступила международная некоммерческая молодёжная организация «Новая Молодёжная Политика», при поддержке Ассоциации Русских Студентов Университета Торонто, а также Координационного Совета Российских Соотечественников Канады.

В семинаре приняли участие русскоязычные студенты и работающая молодёжь. Участникам была представлена программа на целый день, включающая беседы, лекции, упражнения, и ролевые игры, направленные как на понимание проблем коммуникации (общения), так и развитие навыков межкультурной коммуникации. Семинар вели представители «Новой Молодёжной Политики» в Канаде Алексей Маньковский и Андрей Латышев.

Алексей Маньковский: На повестке дня стоят такие вопросы, как “что такое Русский Мир”, “кто такой Русский”, “в чём заключается Русское самосознание”. Однако наш семинар эти вопросы не рассматривает, разве что вскользь. Мы затронем более фундаментальные вопросы, общие для всех культур и уровней взаимодействия, а также поговорим об инструментах для конструктивного обсуждения этих, да и в принципе любых вопросов.

После ролевой игры на взаимопонимание, стоявшей в начале программы, состоялась лекция-беседа о теории общения. Дискуссия разворачивалась от основополагающей вещи, на которой строится вся теория общения. Эта вещь - понятие, являющееся союзом слова и образа. На основе этого, было показано что является основой и условием для взаимопонимания двух и более людей, а также почему вещи бывают человеку непонятными. Были затронуты и цели общения, которых в передельном обобщении всего три:

  1. подчинить собеседника себе, подавляя его волю и мнение;
  2. подчиниться другому собеседнику, не желая мыслить самостоятельно;
  3. беседовать на равных, имея собственное мнение и желая выслушать мнение собеседника.

На основе этих целей, были представлены девять вариантов общения двух собеседников. Было рассмотрено, как будет протекать общение в каждом из вариантов, и дан ответ на вопрос “как в общении проявляются национальное самосознание и национализм”.

Также была рассмотрена основная проблемная установка в психике - установка “я всегда прав” - мешающая общаться конструктивно, и показано как она формируется в психике человека.

Отвечая на вопрос “что такое эмоции”, ведущий представил модель психики, исходя из которой следует что эмоции - это предельно плотно-упакованная информация, которая поступает на уровень сознания из бессознательного и представляет собой отчёт работы бессознательного, смысл которого может быть осознан. Было показано, что отрицательные эмоции - выражение установки “я всегда прав”, и показано в чём выражается реальное отношение каждого собеседника к разговору, независимо от произносимых им слов.

Обобщая теорию общения, суть конструктивного диалога была сведена к способности задать самому себе во время беседы следующую последовательность вопросов:

  1. В чём прав собеседник, в чём прав я? 
  2. В чём не прав собеседник, в чём не прав я?
  3. Какие особенности хода мыслей собеседника приводят его к его мыслям и выводам?

После обеда, в ходе которого у участников была возможность обсудить полученную информацию и свободно пообщаться, были рассмотрены разные стили общения на основе модели Дэвида Меррилла. Участникам предлагалось выявить свой собственный стиль общения, его преимущества и недостатки. Было рассмотрено как в разных национальных культурах проявляются и преобладают разные из стилей общения. Кроме того, сами участники пришли к выводу о том, что идеалом является умение проявлять лучшие качества каждого из стилей общения, и что можно управлять собственным стилем общения, делая его наиболее адекватным в зависимости от обстоятельств.

Заключительным этапом семинара была игра в конструктивные переговоры, в ходе которой у участников была возможность получить обратную связь о своём общении, и применить полученную в ходе дня информацию.

Не смотря на усталость после насыщенной программы, участники положительно оценили семинар и актуальность темы.

ФОТО: А. Клинаева, А. Латышев

 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

«Новая Молодёжная Политика, 2011-2015»